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让每一朵花精彩绽放——大荔县仁厚里小学实施“活动育人”品牌战略开启新教育实验之旅侧记

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

——题记

新时代法制传媒网讯(武德平 通讯员 梁红艳)一叶微凉,秋风吹荡。2019年国庆节过后的一天早上,记者在大荔县采访了仁厚里小学校长李杰。他的“新教育”思想和“活动育人”理念凤凰涅槃般地使我们的教育观、人生观得到了提升和洗礼。

●仁与厚的本真,铸就学校“特色教育品牌”

大荔县仁厚里小学位于县城中心区域,周边都是城中村的居民。学校占地7000平米,本学期有学生1520人、27个教学班、100名专职教师,其中省市县教学能手28人。

走进仁厚里小学的大门,首先映入眼帘的是教学大楼上“仁爱厚德”4个大字。校名的“仁”与“厚”释义为“仁爱厚德”。为了确立这4字作为校训,李杰校长费了九牛二虎之力,查阅了大量文献资料,甚至找村子里年逾花甲的老人聊天,搜集记载有用资料,立志厚重,为师生成长找到了奋斗的方向。

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大荔县7+1“家校共建书香大荔”展示活动

李杰可真是个认真、敬业的学者型校长。3年前,他上任时,学校的几项工作还真的是落后于“城区老四校”,3年后的今天,学校的一些考核指标不断超越,活动育人、家校合育位居全县前列

三年来,仁厚里小学以大荔县教育局薛彦荣局长提出的“新时代·中国梦 为中华之崛起而读书”主题教育为统领,确立了“育人为本,全面发展,规范创新,追求卓越”的办学理念。

副校长王小斌说:“我们学校,在李杰校长的引领下,以科研为引领,以课程为平台,以社团为依托,以活动为载体,先后开展了‘四节两会两仪式’(艺术节、科技节、读书节、英语节、春秋两季运动会、蒙学仪式和毕业典礼)等一系列活动,让每个孩子参与其中,在团结协作、竞争拼搏中培养良好的品德和意志,全面提升学生综合素养,铸就了我们学校的‘活动育人’特色教育品牌。”

仁厚里小学始终坚持在活动育人的策略中,让学生对人生产生有益的变化,从而树立自己的人生观和价值观,以多元化的“活动育人”丰富校园文化,打造特色品牌,加速师生的成长和学校的发展。

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仁厚里小学迎国庆经典诵读展演

●爱教育的情怀,催生校长的“职业幸福感”

实施“活动育人”战略,开启“新教育”之旅,关键是必须要有一位好的带头人。李杰作为一校之长,以他的超强学习、超人的进取精神超好的人格魅力,自然担起了学校教师的“带头人”和“领头雁”的责任。

今年38岁的李杰,大荔县埝桥人,早年他在教育上参加工作时,他小姨是县城的名师,幼年他是跟小姨长大的,受小姨的耳濡目染,立志要当一名老师。小姨经常告诫他:“你现在参加了工作,要当就必须当一名好老师!”

父母也不准他在工作的学校谈恋爱,不准他业余贪玩干别的,对他要求特别严格,让他在学校递交《入党申请书》,还经常鼓励他利用节假日县上参加课改培训、讲评课等教研活动。就这样,李杰关注学生,潜心课堂,向优秀教师看齐,向先进同志学习,一步步踏踏实实走过来,迅速成长为一名进取型的好老师和一位不断学习新教育理念的好校长。

多年来,李杰获得的各种荣誉数不胜数:2005年,被评为“大荔县教学能手”;2006年,被评为“渭南市教学能手”;2014年,被评为“陕西省德育先进个人”;2017年,被评为“渭南市优秀校长”;2018年,被评为“渭南市小学高级校长”。

这些“光环”的背后,其实有着许许多多不为人知的心血和汗水。

2011年在大荔县红楼小学担任校长,到2016年调入仁厚里小学当校长,从教师到校长身份的转变,边学边做,规范管理,创新育人活动,他深深地体会到三个字的重要性,这就是:“爱教育”。

大家都说情怀,党员干部说“不忘初心”,其实作为一位教育工作者,最最重要的就是要爱教育,爱学生!爱就不累!!

其实,他的累,只有他自己心里明白。

每个工作日,李杰总是第一个站在校门口,迎接师生到校,不论严寒酷暑,风雨无阻。令他感到最幸福的是,在早晨的暖阳里,他站在校门口,孩子们穿着校服,戴着红领巾,微笑着向他行队礼:“老师,早上好!”此刻,一种职业的幸福感,洋溢在李杰的脸上,很灿烂、很舒心、很长久......

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李杰校长带领校委会成员礼赞新中国70华诞

●做活动的细分,凝聚立德树人的“独特智谋”

副校长畅娟说:“打造活动育人的特色品牌,始终是我们仁厚里小学领导班子共同思考和研究的新课题。究竟怎样做活动还真是一门学问。有家长、有教育同仁问李杰,学校的活动那么多,老师学生怎么能忙得过来啊?李杰的回答是:科学统筹,精心谋划,把各种活动细分开来,在活动中凝聚立德树人的智谋。”

记者随机走进一个会议室,10多位老师正在修定制度,在场的政教主任辛小英连忙站起来,莞尔一笑,招呼记者坐下来,然后认真地说:真诚欢迎领导视察我们学校。”接着,她介绍说,学期初,校委会研究将学校教育和德育的各类活动纳入到各处室计划中,形成了固定的活动开展时间和规划。

校团支部书记张艳说:“我们学校有些活动一月一次,有些活动一学期或一年一次,有的活动则需要长期做,坚持做。比如,我们的每年七一前安排的重温党的誓词活动、进社区共驻共建活动、走出去学党建活动,还有书记讲党课、党员亮身份做奉献党员志愿者组织护学岗等活动,都是有的放矢、有条不紊地按计划进行

采访中,记者还了解到,该校“规定动作”的活动从不马虎。比如每年的“四节两会两仪式”,阶段性地植入到月考核中。安全是一个学校的“万事之首”,因此学校把安全教育主题活动总结为“五育五演三防范”。五育包括法制教育、交通安全教育、防溺水安全教育、食品安全教育、疾病预防教育等;五演包括防火逃生演练(每学年两次)、防踩踏安全演练(每学年两次)、防地震逃生演练(每学年两次)、防恐怖袭击演练(每学期一次)、食品安全演练(每学期一次);三防范包括防欺凌(性侵)防毒品防网毒。除寒暑假,学校每月进行一次安全演练和多项安全教育活动,将“五育五演三防范”落到实处,采取多种形式教育学生理解生命的价值和意义,提高学生安全防范意识,教会他们掌握安全知识,提高自我保护能力,使学生对安全八字诀“人最重要,安全第一”入脑入心。

“每月一事”主题月的安排,如三月份文明礼貌月主题教育,四月份习惯养成月主题教育,五月份体育运动月主题教育,九月份新生入学月主题教育,十月份科技制作月主题比赛等,包括一些“自选动作”,都是针对学校存在的某些现象,提出问题,分析问题,通过开展活动,班级评比,解决问题。

学校还注重结合上级任务考核,灵活有效地开展各类活动,既达到了活动目的,又完成了教育教学任务,如体育活动渗透到大课间,“歌咏比赛”参照背唱歌曲,“诗词诵读比赛”选择年级对应古诗,创文明校园与习惯养成教育相结合,校园文化创建与红色文化教育相结合等。

倡导教师记写教育随笔,学习新教育实验“生命叙事”,每周全干会上选择两位老师向全体教师分享获得本周a+的教育随笔,用日常记录做好研究和行动,使教师用爱和责任,通过生命的视角和生命对话,关注学生,改变自己,促进学校爱学习的风气,进而提升教师专业成长。

“书香校园”创建活动有声有色。“书香校园”创建活动包括阅读活动和诗词诵读活动。两年来,学校先后购买书籍5000余册,分别提供给不同班级的学生阅读,开展“师生同读一本书”、“全班共读一本书活动”倡导“亲子阅读”记写“读书笔记”通过“阅读打卡”“读书笔记展示”“阅读之星评选”等活动,营造出浓郁的书香氛围。

连年召开了“迎国庆诗歌朗诵会”“清明诗会”等活动《渭南日报》、《阳光报》以《让书香滋润心田 用阅读奠基人生》为题报道了大荔县仁厚里小学课外阅读活动。学校先后被大荔县妇联、大荔县教育局评为“书香校园”。本学期,学校活动多次被《渭南日报》“教育周刊”宣传刊登。

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第六个烈士纪念日赴渭华起义纪念馆缅怀先烈

●提升新教育实验内涵,构建师生共有的“精神家园”

大荔县仁厚里小学开启“新教育”实验之旅不是一句空话,在李杰身上,实实在在地体现为一种行动。

2018年,李杰非常关注全国“新教育”实验活动,关注活动态,阅读书籍,学习理念,参加活动,使理念转化为提升仁厚里小学学校发展的内涵,邀请各班家长进课堂讲课的“聆听窗外声音”、结合学习借鉴的教学方式“构筑理想课堂”、缔造完美教室等逐项逐步推进。新教育实验关注学生的道德品质培养,包括爱国爱家教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育、教师誓词、学生誓词等。学校坚持落实重大节假日庆祝纪念活动,坚持利用班队会、校园广播、书报栏等对学生进行道德规范教育,认真落实道德品质课堂渗透工作,树立学生正确的世界观、人生观、价值观,重点培养他们的良好品德和行为习惯,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生的“第一粒扣子”,确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的追求。

李杰认为,学校内涵发展是精神文化、制度文化、物质文化和行为文化的综合,通过各类活动弥补学校原有内涵发展的不足,循序渐进、螺旋上升地促进学生德、智、体、美和活动实践的全面发展。

“教育即生活,教育即生命。”学校是育人的主阵地,活动是育人的主要方式,青少年阶段是人生的“拔节孕穗”期,所以教育的真正价值在于搭建一个育人平台,创造一种育人环境。让学生在活动中,自觉提高道德认识,锻炼意志品质,逐步养成良好的行为习惯;通过活动,学生们在自我实践中不断体验,在体验中不断感受,在感受中不断思考,在思考中不断成长。只有这样,才能凸显活动育人的价值,才能让学生的童年在活动中绽放,才能让活动成为学生一生中最美好的回忆。

无论是朱永新“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理念、还是李镇西“为了一切的人,为了人的一切”的教育理念,只要有空,李杰都会忙里偷闲去参加“新教育”实验学习,哪怕是牺牲周末休息日,他认为一天半或者两天的会议学习,胜看半年的书。通过不断培训学习,他不仅获得了教育前沿的信息,思想也在一次次学习中得到了洗礼。学习回来后,他就结合大荔县的教育现状和学校的现状,综合分析,运用到本校,这样仁厚里小学的教育理念就不断推陈出新。

2019年5月8日,李杰去江苏昆山参加全国新教育“变革的力量”暨未来学校高峰论坛;2019年9月21-24日,带领教师去兰州参加了全国新教育实验“缔造完美教室,成就幸福人生”研讨会暨兰州市新教育开放活动,一次又一次“洗涤”并“提速”了他的新教育核心理念。

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“浸润书香 幸福成长”读书节暨“家风家书家训”经典诵读

●家与校的合力,实现全员全程“多元化育人”

记者采访中,负责家校共育的少先队辅导员吴艳丽对记者说:“我们力求办好家长满意的学校,让每一朵花精彩绽放。目前,各项工作都进入了良性循环的发展轨道。各种活动安排得井然有序,老师们激情满怀,学生们每天精神饱满,天天向上,就连学生家长,都积极、主动地参与到了学校的许多工作中来。

家委会主任刘德选说:“我们学校从校级家委会到年级家委会,到班级家委会的家委会组织今年已经到第四届了。每班家委会轮流一天的护学岗、巡查校外商店的三无食品、家长不发零花钱的宣传牌制做和推广、学校东西两侧巷道上放学的疏通、学生参加大型活动的组织和护送、马拉松亲子跑、学生就医、家校沟通等,处处都能看到家长委员的身影。学生去研学,家委会把一切都安排妥当,家委会主任杨杰每隔1小时给校长打电话汇报行程。冬天下大雪了,家长委员会副主任马岳宗在群里一动员,学校周围的家长们便立即拿着工具,心甘情愿地把学校旮旮旯旯的积雪都清除完了。

学校与家庭的合育,肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责,教师的良好品德和高尚情操是学生的表率,更是学生家长“润物细无声”般的学习“敬仰标杆”,所以仁厚里小学始终守初心、担使命,不断创新思路,凝聚共识,兼容并蓄,互学互鉴,教师可信、可敬、可靠,家长主动、能动、好动,形成了家庭与学校的一股“多元化育人”的强劲合力。

前不久,仁厚里小学退休老教师张麦玲见到记者后高兴地说:“我们学校李杰校长真的是太好了!我确实感动得很!他把我们退休的几十位老师请回去座谈开会,给我们讲暖心的话,让我们合影留念,还送给我们教师节的小礼物。就这,别的学校都还做不到,而我们李校长做到了。看着我们学校全体教师的合影,我们感觉非常荣幸!”张麦玲老师还说,每一次每个老师退休时,学校都要召开欢送会,校长讲话、老师讲话、学生发言,合影留念,到最后老师离开时,学生们都哭得稀里哗啦,老师们也都流着泪道别,感恩母校。

张麦玲便是仁厚里小学百名教师的一个缩影,她所说的,也是全体老师们的心声。仁爱厚德,鼓舞人生。的确,这份情,这份,谁也难以割舍。

展望未来,东风正劲,仁厚里小学将在李杰校长的带领下,以“活动育人”为品牌战略,开启“新教育实验”的新篇章。在新的征程上,全校师生面对教育改革的滚滚浪潮,向着梦想,砥砺奋进,迎风航。

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仁厚里小学新生入学仪式

责编:吴一

[打印本文] 发布日期:2019-10-17 来源:新时代法制传媒网